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2019年11月15日，中原名師小語(yǔ)聯(lián)盟活動(dòng)在許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦。來(lái)自中原名師李艷平、李國(guó)勝小學(xué)語(yǔ)文工作室成員，2019年省級(jí)名師、省級(jí)骨干教師培育對(duì)象，中原名師小語(yǔ)聯(lián)盟成員齊聚一堂，通過(guò)征詢來(lái)自耿春龍名師工作室三位成員的三節(jié)觀摩課，聯(lián)合探究以單元自學(xué)膽小學(xué)生現(xiàn)實(shí)自學(xué)的課堂教學(xué)研究暨教師專業(yè)化茁壯的新思路。漯河市郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)第三中心小學(xué)六位語(yǔ)文老師隨陳靜名師工作室成員一起參與了此次活動(dòng)。
上午第一節(jié)課，許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)新入職兩年的教師彭彩霞任教《葡萄溝》這篇課文。彭老師的課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、水到渠成。讓學(xué)生在明確的語(yǔ)言情景中一眼體味，指向傳達(dá)。
讓大家感受到了一位新的老師的用心與思維?！ ∩衔绲诙?jié)課，北京中關(guān)村三小胡艷華老師為我們上了一節(jié)觀摩課《松鼠》，胡老師這節(jié)課恣意反映了習(xí)作單元的設(shè)計(jì)理念，也恣意關(guān)照了學(xué)生自學(xué)說(shuō)明文文學(xué)創(chuàng)作的方法。她在課堂上將列表格這種方式運(yùn)用得精妙至極，令其觀者耳目一新、拍案叫絕。
胡老師這節(jié)課深入淺出，于無(wú)聲處孕育了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，讓學(xué)生不知不覺(jué)間就學(xué)會(huì)了說(shuō)明文，愛(ài)上了說(shuō)明文?！ ∩衔绲谌?jié)課，是由北京中關(guān)村三小李海軍老師任教的《窮人》，李老師獨(dú)辟蹊徑理解文本，獨(dú)具慧眼挖出教學(xué)目標(biāo)，確實(shí)推崇學(xué)生聽(tīng)得、說(shuō)道、讀書(shū)、寫(xiě)出能力的訓(xùn)練，培育了學(xué)生較好的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓大家感受到了新教材給教師教學(xué)帶給的變化，使都說(shuō)的語(yǔ)文老師對(duì)單元教學(xué)有了更加全面的了解?！ ∠挛?，北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小的耿春龍校長(zhǎng)做到了關(guān)于《統(tǒng)編版教材背景下的小學(xué)語(yǔ)文大單元設(shè)計(jì)》的講座，耿校長(zhǎng)深入淺出、詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言博來(lái)臺(tái)下陣陣掌聲，大家在精彩感覺(jué)的氛圍中解讀了單元整體教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)與具體實(shí)施措施，同時(shí)也更加深刻印象地明白了語(yǔ)文教學(xué)要做科學(xué)知識(shí)、能力、思維、品德、情懷等的高度統(tǒng)一。
學(xué)無(wú)止境，教師唯有在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中才能不斷完善和行進(jìn)。本次研討活動(dòng)為教師獲取了一個(gè)很好的對(duì)話交流平臺(tái)，讓教師在教學(xué)交流和研討的過(guò)程中感覺(jué)有所不同風(fēng)味的課堂，自學(xué)各家之寬，提升自身了解，同時(shí)改變教學(xué)觀念，從而有效地增進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
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